Slutuppgiften

Inledningsvis
Alldeles i början av mitt lärarliv blev jag erbjuden ett vikariat på ett "högstadium" som undervisande lärare i engelska i år 7 och 9. Det var våghalsigt av mig att tacka ja till vikariatet med tanke på att jag var utbildad 1-7 SV/SO med bild som inriktning, men vad gör man när inget annat bjuds? Jag tycker det gick bra trots att jag ingen behörighet hade, men det är viktigt att tillägga att jag skulle ha gjort lite annorlunda idag. Inte själva valet, men däremot hade undervisningen bjudit på mer varierande arbetssätt. Efter året gått fick jag möjlighet att arbeta på mellanstadiet där jag också undervisade bl a i engelska. Jag tycker att det gick riktigt bra och det berodde säkert på att engelska är ett av de ämnen som jag verkligen tycker är roligt. Med tiden har jag ändå känt att jag gärna skulle vilja få behörighet att undervisa i ämnet och det var på så sätt jag kom på idén att söka den här kursen!

Mina tankar och förväntningar inför kursen
När jag sökte in till den här engelskkursen kände jag mig redo för att utveckla dels mitt eget språk dels att få stöd rent didaktiskt. Jag kände mig väldigt bunden till läromedlena även om jag gjorde en del utsvävningar då och då. Jag tyckte det var tryggt att ha ett rejält läromedel så att jag var "säker" på att eleverna fick sig till livs det som förväntades inför högre årskurser. I och med denna kurs hoppades jag att jag skulle bli stärkt i min roll som undervisande lärare i engelska genom att få tips och idéer till hur jag skulle kunna arbeta med ämnet på ett mer varierat och inspirerande sätt samt att få utveckla mitt eget språk.

Hur har jag förändrats i min roll som lärare i engelska?
Jag tycker jag har förändrats mycket! Mycket mer än jag trodde att jag skulle göra. Jag misstänker att om eleverna skulle få frågan skulle de nog uttrycka att engelskan blev roligare eftersom det hände många olika saker efter jag påbörjat denna kurs. Jag tycker också det blev roligare, trots att det ibland också har varit mer arbetsamt. Belöningen har varit att se elevernas utveckling och arbetsglädje, det har gjort mödan värt! Frågan var visst hur jag har förändrats… Jag har blivit mer påhittig och nyfiken på att finna nya uppslag till hur vi skulle kunna arbeta. I och med kursen har jag blivit säkrare i min pedagogroll, inte för att jag har gått runt och känt mig osäker hela tiden för det har jag absolut inte gjort, men jag märker ändå en stor skillnad på något märkligt sätt! Det är väl det utbildning gör med en? Stärker ens självkänsla i olika sammanhang. Jag märker också att jag pratar mycket med mina kollegor om vad vi gör i försök att få en del av dem att se fördelarna med t ex Internet som hjälpmedel i engelskundervisningen.

Det viktigaste jag tar med mig från kursen
Det allra viktigaste jag tar med mig från kursen är att jag är ännu mer inställd på att satsa på engelskan d v s jag vill fortsätta utbilda mig i ämnet. Undervisningsmässigt är det många viktiga delar jag kommer att ta med mig. Jag tänker då på ITK och dess alla möjligheter att göra undervisningen mer varierad och inspirerande. Boken "Engelska för livet" är ett fantastiskt stöd i hur man skulle kunna förändra engelskundervisningen till ett mer elevstyrt sätt att arbeta. Överhuvudtaget tycker jag att alla delar har givit något som förändrat mig positivt i min roll som pedagog! Eftersom jag är väldigt nöjd med vad jag har fått med mig under kursens gång ser jag ingen större anledning att förändra något inför nästa omgång!